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思想政治教育理论与实践问题的研究视角
更新时间:2019-11-08 19:48:54
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本书以思想政治教育理论与实践研究为主题,围绕四个研究视角进行了论述:一是思想政治教育研究的学科基础视角,这一视角探讨了思想政治教育的本质、研究范式、建设重点、整体治理、协同创新、制度保障、专业建设以及人才储备等内容。二是思想政治教育研究的多维考量视角,这一视角探讨了思想政治教育的多维空间、意识创新、供给改革、社会实践、遵循方略和信任构筑等内容,并分析了思想政治教育在大数据时代的发展前景。三是思想政治教育研究的重点领域视角,这一视角探讨了思想政治教育关涉的立德树人、理想信念、社会动员、法治教育、生态意识、权威生成和日常生活等方面的内容。四是思想政治教育研究的价值引领视角,这一视角探讨了社会主义价值的演进,社会主义核心价值观及其与宗教信仰的关系以及在高校思想政治教育中如何践行社会主义核心价值观等内容。
品牌:人大数字
上架时间:2017-06-01 00:00:00
出版社:中国人民大学出版社
本书数字版权由人大数字提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
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劳动教育评论(第2辑)
《劳动教育评论》是由中国劳动关系学院劳动教育中心主办的教育类学术集刊,以马克思主义劳动观为指导,以劳动教育理论与实践问题为主要研究对象,旨在弘扬劳动精神,繁荣劳动教育科学研究,构建全面的中国特色社会主义劳动教育学科体系,为劳动教育学科建设及教育改革发展服务。本刊以劳动教育政策解读、劳动教育理论前沿、劳动教育思想研究、劳动教育案例分析、国际劳动教育比较、劳动教育评价研究以及劳动教育相关学科建设为主要社科10.7万字 以深度学习为导向的教师赋能教学法
《以深度学习为导向的教师赋能教学法》解决了一些教师们的迫切需求:他们需要教授来自不同背景的学生以适应当下这个不断变化的世界。作者琳达·达林哈蒙德(荣获2022年一丹教育研究奖)和珍妮·奥克斯及其同事研究了这对教师培养计划的意义,并展示了为深度学习而教的项目示范成果。本书以美国阿尔维诺学院、银行街教育学院、高科技高中、蒙特克莱尔州立大学、旧金山教师驻地、三一大学和科罗拉多丹佛大学的教师培养计划为研究社科23.5万字我的教育观:丘成桐谈求学与做人
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