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温病条辨(附:叶香岩外感温热篇 薛生白湿热病篇)
(清)吴瑭著 宋咏梅 臧守虎校注更新时间:2023-09-15 15:38:56
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全书六卷,立温病证治法238条,并于诸条之下自注自辨。卷首“原病篇”,引《内经》原文并加以诠释阐发,以原温病之始;卷一至卷三将风温、温热、温疫、温毒、冬温等四时温病证治分录于上、中、下三焦篇;卷四为杂说;卷五为解产难;卷六为解儿男。
上架时间:2022-08-01 00:00:00
出版社:中国中医药出版社
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(清)吴瑭著 宋咏梅 臧守虎校注
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五运六气解读《脾胃论》
金代名医李杲,晚号东垣老人,世人皆称其为李东垣,以“补土派”代表人物著称。本书独辟蹊径,从五运六气角度详解李东垣“脏气法时”理论,为研究李杲医学思想开辟了一条全新思路,对临床颇具指导意义。本书适合中医、中西医结合临床工作人员,以及中医理论与医学史研究人员阅读参考。医学31万字 - 会员
经典医籍老中医串讲实录:仲景方药精华
笔者结合多年行医感悟,理论联系临床,对《伤寒杂病论》汤方进行系统诠释,通过方释、药释、讲析、注释,力求达到开一方而知多证,开一证而知百家的思路,使临床应用有法可循,有方可依,从而达到师古而不泥古的目的,做到学经典,用经典,讲经典。其讲解通俗易懂,可作为中医初学者及中医爱好者学习伤寒入门用书。笔者所编著《仲景方药精华》,力图古为今用,力求达到开一方而知多证,开一证而知百家的思路,使临床应用有法可循,医学33.1万字 - 会员
头痛
为了便于学医者学习及使用,在国家中医药管理局大力支持下,开展了中医药古籍文献和特色技术传承专项。作为面向临床的25个中医优势病种古籍文献挖掘出版项目,按照“辨章学术,考镜源流”的传统文献研究方法,在全面搜集、整理古今中医文献的基础上,对头痛的名称进行源流考证,并辨析病因病机,探讨证治沿革,综括历代治法,汇集历代方药,荟萃古今医案。在此基础上,结合现代临床实际,为高级中医药临床、科研、教学工作者提供医学39.5万字 - 会员
中医临床必读丛书重刊:医学源流论
本书由“中医临床必读丛书”精选而来。该丛书畅销十余年,累计数百万销量,久居图书畅销榜前列。所选医籍,多为医家推崇,尊为必读经典医籍,占有重要的学术地位。所选医籍均为各位专家遴选精善底本,加以严谨校堪,为读者提供精确的原文。本次修订拟从开本、装帧形式、用纸方面进行调整,同时针对原书错讹之处进行订正,并改写导言,更新和增加使用说明等。《黄帝内经素问》与《灵枢经》共同构成了《黄帝内经》,创立了中医学的理医学6万字 - 会员
平阳陈氏妇科医案医话
本书是山东名老中医陈英都先生的妇科专著。陈英都,副主任医师,中医妇科专家,新泰名老中医,优秀知识分子,新泰中医医院妇科主任。陈老业医五十余年,刻苦研习古籍文献并应用于临床实践,获得了丰富的临床经验。陈老遣方用药,辨证论治有其独有的特点,重在辨证,用药贵在平和,疗效卓著,故远自京、济、泰,近及桑梓故里,就医者络绎不绝。此医案医话会给从事中医妇科临床工作者,带来很大的指导意义。陈焱跟随陈老30余载,将医学14.9万字 - 会员
周培郁中医肝病治疗经验集
周培郁教授从医50余年,为第三批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师,首批桂派中医大师。本书全面整理了周培郁先生关于中医肝病的治疗经验和理论,分上中下三篇:上篇为周培郁对中医肝及肝病的认识,中篇为现代肝病治疗经验,下篇为慢性肝病相关症状临床经验,重点突出,内容翔实,充分展示了治疗肝病以人为本,长期调理,动静结合,阴阳结合,动植物药共用,活血化瘀贯穿肝病始终等重要学术理念,对中医临床工作者有一定医学9.6万字 - 会员
苏沪医籍考
全书对苏沪地区古籍文献做了系统整理。首先标明书目卷数及存、佚、未见、阙等情况,介绍作者;书目正文载录原书序跋及作者传记,载录目录学著作有关提要、按语,搜集史传、方志、宗谱、墓志有关记载等;所附按语则载录考证结果,表明别名和版本,考证真伪,简述内容,记录演变过程或收录的丛书,孤本、稿本、抄本等珍稀版本则载其收藏单位,末附书名和著者索引、参考书目。本书对苏沪地区的医学古籍进行了全面的挖掘整理与考证,资医学200万字 - 会员
千金翼方
《千金翼方》是唐代医学家孙思邈编撰的一部中医典籍,以补其早期巨著《备急千金要方》之不足。全书30卷,计189门,合方、论、法共2900余首。卷1~4论药物,引录《唐本草》的大部分内容;卷5~6系妇人疾病;卷9~10论述伤寒;卷11为小儿病;卷12~15阐述养生长寿,集中体现了古代延年益寿学说同防病、治病相结合之特色;卷16~25论述中风、杂病等;卷26~28系针灸;卷29~30为禁经,其中虽有禁咒医学1604字 - 会员
中医药自信教育研究与实践
本书是中医药自信教育研究与实践的系统总结、归纳提炼。主要从三部分阐述,一是中医药自信院校教育体系构建。包括构建中医药自信教育基础研究体系,解决中医药自信教育研究基础薄弱的问题;构建中医药自信主题思政课程与课程思政同向同行体系,解决中医药自信教育与思政教育、专业教育两张皮的问题;构建中医药自信经典能力培养体系,解决学生中医思维淡化的问题;构建中医药自信实践能力培养体系,解决中医药自信教育与实践教学脱医学19.5万字