前言

本书以《中等职业学校英语教学大纲》为指南，与一线的教学实践、中等职业教育的特点和学生就业的需要相结合，具有实用性和趣味性。本书从学生的实际水平出发，强调打好语言基础和培养语言应用能力并重，合理处理听与说之间的关系。本书借鉴国内外最新的英语教学思路，以话题为主线，注重培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力。

话题的设计和开展以商务活动为主线，以学生为主体，形成以下几个鲜明特点。

1.内容的安排符合英语教学的需要

本书共有10个话题，每个话题下设2个活动，每个活动分5个学习步骤进行。话题的设计与学生的实际英语能力和认知水平相符，难易程度有别，但又相差不大，有利于学生听、说能力的逐步提高。

2.结构合理

本书精心安排了结构，着重培养学生的听、说及语言应用能力，每个活动的内容如下：

（1）Learning to listen

（2）Learning to talk

（3）Learning to pronounce

（4）Learning about culture

（5）Learning of the answers

3.激励学生主动参与

本书突出教师与学生的互动性，让学生在逼真的场景中学习和运用语言，激发学习兴趣，增强学习动力，改变被动学习的局面。

本书由柳兵、宋锐担任主编，王芬、盛平、梁建军担任副主编，由宋锐、梁建军统稿，编写分工如下：音标部分由盛平编写，话题1由柳兵编写，话题2由李黎编写，话题3由王芬编写，话题4、5由丁明慧编写，话题6、7由郑丽君编写，话题8由叶晓忠编写，话题9由王海陵编写，话题10由桂媞编写。本书由河北外国语职业学院李相敏教授主审。

为了方便教师教学，本书还配有电子教案、教学指南、录音原文及习题答案（电子版），请有此需要的教师登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）免费注册后再进行下载，在有问题时请在网站留言板留言或与电子工业出版社联系（E-mail:hxedu@phei.com.cn）。

由于编者水平有限，错误与疏漏之处在所难免，恳请各位专家、读者批评指正。

编者

2012年5月