阅读的“历史”

中华民族有着悠久的阅读历史。

只要一提到阅读，“头悬梁、锥刺股、挑灯夜战”的画面就立即浮现在大家的脑海里。这些激励人心的故事，可谓家喻户晓。

为什么要“头悬梁、锥刺股、挑灯夜战”呢？这得从“学而优则仕”说起。孔子的这句话，虽然在后世有着多种理解，但其中的“学习好了就可以去做官”的解读是最广泛地为人们所接受的。

在我国几千年封建统治的历史中，儒家学说一直被统治阶级拿来治国理政。因而，“学而优则仕”有了广泛的民意基础和统治阶级的认可。但真正被统治阶级写入章法，还是从隋唐的科举制度开始。

隋唐开始的科举制度彻底地改变和影响了我们国家的阅读历史，给阅读注入了更多功利的意义，即读书多的人，经过科举考试，才可以进入朝廷，担当要职，为国尽力。科举制度确立之后，“学而优则仕”成为读书人，尤其贫苦、普通家庭的孩子改变命运的一条主要途径，读书也因此被赋予了重大意义。

在过去的1300多年间，千千万万无法统计的偏远地区及贫困山区的寒门学子，通过读书改变了自己的命运。众所周知的“唐宋八大家”之一——欧阳修，少年贫寒，发奋读书后，考中科举，后来成为北宋负有盛名的政治家。这样的例子，不胜枚举。

当然，时至今日，再谈论“阅读可以改变命运”这个话题似乎有点沉重，我们现在所倡导的也仅仅是亲子阅读，即通过让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在这个过程中使孩子爱上阅读。所以，对于家长们来说，也应当以一种轻松的心态来看待亲子阅读这件事情。