第二节　总结

学习任务

掌握总结的写法和要求，拟写格式规范和内容要素齐全的个人总结。

任务背景

光阴似箭，一眨眼的工夫，半个学期就过去了。飞翔职业学校李老师给2014级汽车维修班的同学布置了一项任务，就是总结半个学期以来的学习等各方面的情况。李老师说：“经过了半个学期的中职学校的学习生活，都应该好好回顾一下，自己都做了些什么，哪些做得好，哪些做得不好；做得好和不好的原因是什么；今后怎么发扬成绩和克服不足，并如何防止出现其他问题。事实上人们在许多时候都是在这种计划—总结—再计划—再总结的过程中逐渐积累经验，积累知识，增长才干，推动社会发展的。对个人来说，善于总结也是有所发现，有所进步的重要方法和途径。你们是祖国未来的建设人才，为了担负历史的重任和促进自己的工作和学习，应该善于总结并学会写总结。有没有信心写好总结？”

全班同学异口同声的回答：“有。”

任务分析

一、总结的概念

总结是对前一段实践活动进行回顾检查、分析评价，从中找出经验教训和规律性认识的一种书面材料。

二、总结的特点

总结的目的就是要通过实践，提高认识，掌握事物的发展规律去指导今后的实践活动。其特点如下。

（1）理论性　总结的过程就是从感性认识上升为理性认识的过程，在分析事实材料的基础上，比较、归纳、提炼出正确的观点，从而提高认识、发扬成绩，吸取教训，更好地指导今后的实践活动。

（2）客观性　总结是针对本组织或个人所订计划的总结，应该以客观事实为依据，真实、客观地分析情况、解决问题、总结经验，不允许虚构和编造。

三、总结的类型

总结的种类与计划的种类是相应的。按不同的标准可以划分为不同的类型。

（1）按内容分，有综合性总结、专题性总结。

（2）按性质分，有工作总结、生产总结、学习总结、思想总结等。

（3）按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结、阶段总结等。

（4）按范围分，有部门总结、单位总结、个人总结等。

四、总结的结构与写法

总结主要回答的问题：为什么制订总结、总结什么事项、谁总结、总结日期等。

总结一般由标题、正文、落款三部分组成。

1.标题

（1）单行式标题　由总结制订者+时限+事由+文种构成。如《××公司2014年工作总结》。也可省略其中某项。由总结制订者+事由+文种或时限+事由+文种或事由+文种或文种构成。有些标题未写明“总结”字样，但其本身就体现了总结的性质，如《加强管理监督，防范金融风险》。

（2）双行标题　由正题+副题构成。正题揭示文章主题，副题同于单行式标题。如《我们的风采——第十届文化艺术节总结》。

2.正文

总结因内容各异，要求不同，正文的写作也不同。不过它一般由前言、主体、结尾组成。

（1）前言为基本情况概述，或概述工作的背景、全貌；或说明工作的指导思想和成果；或将主要成绩、经验、问题找出来，先给读者一个总体认识。

（2）主体是总结的中心部分，要具体、细致、生动地介绍成绩和经验。通过分析，把零星的、肤浅的、感性的认识上升为系统的、深刻的、理性的认识，从而肯定成绩和经验，找出问题与教训，从中概括出规律性的东西。

（3）结尾部分主要是对下步工作的设想，提出新的目标。行文应简洁有力，具有鼓动性和号召力。

3.落款

写上单位名称或个人姓名、日期。如果单位或个人的署名已经署于标题下，此处可省略。如果是用于报送上级的总结，在单位名称处应加盖公章。

例文引路

例文3-2

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任务巩固

一、划分下面总结标题的结构

1.《××职业学校关于××××年度的工作总结》

2.《感恩让我快乐——××职业学校2014年“感恩教育”活动月工作总结》

二、指出下面总结标题属于什么形式

1.××职业学校2014年教学工作总结

2.我们是如何进行素质教育的

3.建设优美校园　开展文化活动——××职业学校校园文化建设工作总结

三、写作实训

就某一门课程的学习状况，写一篇学习总结。

要求：格式完整、正确，语言流畅，字数不少于600字。文中需用真名时要用×××代替。