1.4　在学术论文中怎样介绍自己使用的研究法

作为一门课程，我们讲图书馆学研究法，不仅要探讨有哪些研究方法对我们从事图书馆学研究最有效果，还应论及图书馆学研究的程序、方法、规范等，对学生们从事图书馆学研究、论文写作起到具体的帮助作用。大的方面有如怎样选题，怎样撰写综述等，小的方面有如怎样在绪论里列举研究方法、怎样建立综述的概念框架等。

现在研究生毕业论文“绪论”里要求列举研究方法，国家课题申请书要交待使用了哪些研究方法。一般申请课题时，可以简略地用列举方式陈述将要使用哪些科学方法，而在研究生毕业论文里，作者不仅要介绍自己都用了哪些方法，而且还要具体讲清楚哪种方法解决了哪种问题。例如武汉大学一篇博士论文《促进老年人阅读的公共图书馆创新研究》（2008年），其“绪论”中专门有一节“研究方法”如下[22]：

论文采用了文献研究法、问卷调查法、典型案例法、比较研究法和实地考察法，从实践和理论研究两个层面探讨老年人阅读及其社会促进的问题。

（1）文献研究法

充分利用电子和纸制文献、数据库文献和网络文献等渠道广泛收集相关资料，并通过阅读对其进行消化吸收、分析和提炼。中文数据库主要利用CNKI“中国期刊全文数据库”、“中国优秀博硕士学位论文全文数据库”、“中国重要报纸全文数据库”的三个子数据库，重庆维普“中国科技期刊数据库”，万方数据“中国数字化期刊群”、“中国学位论文全文数据库”、“中国学术会议论文全文数据库”等进行回溯检索。外文数据库主要利用LISA、OCLC Firstsearch、Emerald Fulltext等数据库。纸制文献主要搜集了有关老年学、社会保障、社会工作、图书馆学、阅读学、心理学等方面的书报期刊资料，广泛了解老年人阅读的相关学科知识。在网站资源上，主要跟踪国际图联（IFLA）、国际阅读学会（IRA）、美国图书馆协会（ALA）、中国老龄协会、老龄网等网站，了解相关理论进展和实践发展动态。

（2）问卷调查法

为了了解老年人阅读的现状、特点、影响因素等情况，作者于2006年6—7月、2007年3—4月先后在北京的6个城区和湖北省竹山县下辖6个乡镇进行实地问卷调查，共获得样本500余份，统一采用专业统计软件SPSS 13.0进行编码、制表、统计、检验和制图。根据调查结果分析了老年人的阅读特点及对公共图书馆的利用情况。

（3）比较研究法

通过比较分析能够更清晰的发现差异和各自的特点，论文运用比较研究法主要体现在两方面。一是城乡比较。在选取北京、武汉和竹山县下辖乡镇作为调查样本的基础上，作者将其分为城市和农村两个组进行城乡老年人阅读的比较，期望发现城乡老年人阅读及对公共图书馆利用情况的差异和共同点。在此基础上，提出有针对性的阅读促进策略和措施。二是国内外比较。在探讨我国公共图书馆促进老年人阅读的制度和策略引入国外相关数据进行国内外比较，以期发现我国的差距以及努力的方向。

（4）典型案例法

在探讨图书馆促进老年人阅读的高效运行体系和具体策略时，采用典型案例法，对国内外有代表性的实例进行介绍和全面剖析，以佐证观点，也便于公共图书馆根据自身实际进行借鉴，改善工作。

（5）实地考察法

为了解图书馆为老年人阅读服务的情况，作者对北京市西城区图书馆、东城区图书馆、新街口社区图书馆以及竹山县图书馆、小旋村图书室进行了实地考察，对馆藏、老年读者服务、图书馆设备等情况有了初步认识，获得了图书馆发展现状的直观感受。

上述研究方法的交待，可使论文评阅人或读者对该论文的写作方法有了整体的了解，并判断出作者所采用的研究方法是否合理、可行。当然，上例中的“文献研究法”写得有些冗长，还可以简洁点。“实地考察法”也可以合并到“典型案例法”（应该称“案例研究法”）里。因为实地考察、调研是案例研究本身应该包含的方式。

在多年的硕士、博士论文的评审中，还有在各类国家级课题申请书的评审中，我感到作者或申请人不会合理列出研究方法是一个十分突出的问题。这个问题包含了以下三个方面：

1.所列方法不属于研究方法

有篇博士论文在列举研究方法时将“辩证分析法”、“理论与实践结合法”列了出来，这就有所不妥。在学术研究中，辩证分析问题，理论与实践相结合地研究问题，是每个研究者应该具有的科学素养，研究任何一个社会科学命题都要尽量恪守，在此作为研究方法列出就不合适。尤其是“理论与实践结合法”，根本就不是一种科学研究方法。因为，3没有人能够讲得清怎样做、做到什么程度才算理论与实践相结合了。还有博士论文在交待研究方法时，列举出了“多学科交叉方法”。这种表述也不妥。在论文研究中使用的具体是哪种学科交叉方法，就列出具体的方法名（如“教育心理学方法”等）。

2.所列研究方法不属于同位类

有个教育部人文社会科学研究一般项目课题申请书，名为《××地区地方文献信息资源数字化建设研究》，内容是计划建立某地方文献资源网络数据库并构建一个信息门户网站。此地区是一个四省市相邻接壤的地域，有着丰富的土家族、苗族为主体的地域性民族文化。申请书在介绍使用的研究方法时称，将“运用民族学、图书馆学、文献学、现代信息技术等学科知识进行此地区民族文献信息资源建设研究，研究方法主要有：田野调查法、观察法、采访法、文献法、统计法等”。这种列举就有些问题，因为“田野调查法”中包含了“观察法”“采访法”。“观察法”“采访法”与“田野调查法”不属于同位类，所以就不能再单独列出来了。

3.生造一些研究方法

有几篇国家社科基金项目申请书，在表述研究方法时列出了“跨文化分析方法”“探索性研究法”“原典实证性研究方法”“微宏观设计法”“规范分析方法”等；近年评审博士论文，看到有的作者罗列研究方法时提出过“文献调查法”（“调查法”只宜表述为“社会调查法”、“问卷调查法”等，文献的查找、收集、分析等可直接用“文献研究法”概括）、“文献实证研究法”（应表述为“文本考证方法”）、“历史与逻辑统一的方法”等。这些提法都欠规范，不具有确指性。

4.所列研究方法太多

有的博士论文（或研究课题）在罗列研究方法时多达七八种以上，好像不多列出一些，就难以展示自己研究的复杂性及其重要价值。学位论文（或课题）的研究方法，要求列出主要运用的研究方法，或在研究中使用的特别有效的研究方法。社会科学研究方法有许多种，没有主要使用的话，也不宜列出。

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