序

人类社会的进步与发展离不开创新，离不开对未知事物的探索。21世纪，信息技术高速发展，人工智能、大数据、物联网等新名词不断出现，也不断渗透到我们的日常生活中——AlphaGo击败了人类世界的职业围棋选手，金融业、零售业、城市规划部门等也广泛使用大数据并取得了显著的成果。科技发展为人们带来便利的同时，也增加了人们的焦虑与压力，不同于蒸汽时代和电气时代，身处于信息时代的我们必须树立终身学习的理念，加强自己的创新能力，确保自己紧跟时代前进的步伐。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出，目前学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺。客观来讲，我国对学生创新能力的培养模式仍处于探索阶段，现阶段的创新能力培养模式多借鉴国外，缺少适合我国的创新能力培养体系。如何应对充满未知因素的明天？如何让学生们适应未来的生存环境？如何为国家储备创新人才？这些都是教育行业从业人员需要考虑的问题。

2012年6月，Google发布了完全可视化的编程语言Blockly。计算机发展至今，已有上千种不同的编程语言，显然，让学生掌握每一种编程语言是不现实的。Blockly的出现，为我们培养青少年的创新思维、编程能力提供了一种新的途径。Blockly代码块由类似于积木的图形对象构成，学生可以像玩拼图玩具一样将它们拼接起来构建出一个完整的程序。

本书介绍了Blockly的基础知识、程序结构和高级应用，内容安排上由浅入深，配有丰富的案例和图示供学生更好地理解。在每一章结束后都有一款Blockly游戏供学生巩固新知，寓教于乐，学生可以在游戏的过程中更好地体验Blockly的使用方式。在使用Blockly创建程序的过程中，学生不需要考虑复杂的语法规则、编写冗长的代码。学生不仅可以学习到计算机语言相关知识，为迎接未来的挑战做出准备，还可以更好地培养创新能力。使用Blockly，通过模块拼接即可完成编程，自由度高，学生可以更专注于创意本身，将头脑中的想法轻松转化为现实。

纵观人类发展历史，创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量，也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。创新能力的培养需要从青少年抓起，相信如果每一位教育从业人员都行动起来，一定能探索出适合我们自身情况的创新能力培养模式，我们的国家也一定会成为一个创新强国。

（吴明晖）

国家级教学成果一等奖获得者

国内App Inventor教育先行者

浙江大学城市学院教授