在中国人民大学2010—2011学年学生奖励暨“三班建设”表彰大会上的讲话
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
今天，中国人民大学在此隆重举行“2011年度学生奖励暨‘三班建设’表彰大会”。首先，我代表学校、代表程天权书记、代表主席台就座的各位领导，同时我也想代表我们的纪宝成老校长向全体获奖教师和同学们表示最热烈的祝贺！
我们中国人民大学作为中国共产党亲手创办的第一所新型、正规大学，以培养人民共和国的建设者为己任。近年来，更提出“立学为民、治学报国”的办学宗旨和“国民表率、社会栋梁”的人才培养目标。中国人民大学在身体力行繁荣中国人文社会科学研究，进行理论创新的同时，从不会忘记自己的教育责任，没有忘记塑造德智体美全面、和谐、健康发展的人才这一终极的追求。在人才培养过程中始终坚持育德为重，德育为先，始终坚持人才培养的整体性原则，强调学校德育功能的整合、德育理论的渗透、德育方式的多样、德育队伍的发展、德育效果的实在；始终坚持教书育人、管理育人、服务育人，努力营造全员育人的良好校园氛围，通过表彰先进、树立典型、奖优促学激励学生志存高远、立志成才，服务祖国与人民。
基于上述认识，学校建立、健全了有助于培养和激励人才全面、健康成长的各种机制，本着“以学生为本，以学生为先，以学生为重”的基本理念开展各项学生活动。在学生奖励项目设计和评审环节中坚持既注重全面发展，又强调个性化成长，突出以“班主任”、“班干部”、“班集体”培养和建设为主要内容的“三班建设”，不断丰富学生的校园生活经历，注重社会实践和国际交流，从而实现奖励育人。
尤其值得提到的是，人民大学在加强和改进大学生思想政治教育方面的积极探索。学校自2007年以来开展“三班建设”活动，主张在学校层面加强政策引导，在院系层面实现资源整合，在班级层面重视自主创新。通过工作重心下移，扩大学院工作空间，强化班主任队伍建设，提升班干部领导力，全面加强班级建设等手段，有效调动了院系、班级、学生组织的工作积极性，很好地激发了学生个体主动参与学生工作的积极性和自觉性，在追求个人成长与发展的同时，使广大学生感受到了集体的力量，锻炼了协作的能力。面对新一代大学生，学校学生工作队伍勇于跳出传统模式的束缚，与学生的学业成绩紧密结合，与学生的健康成长紧密结合，与学生的发展诉求紧密结合，积极探索符合当代大学生思想行为特征的思想政治教育方式和途径，从精致化服务入手，通过精心设计的教育项目和更为人性化的管理着力为学生的成长发展提供支持、提供保障。
在刚刚结束的第二届首都大学生思想政治教育工作实效奖评选中，学校申报的成果《思想引领、情感交融——打造“毕业季”，构建四模块毕业教育新范式》在全市高校近百项成果中脱颖而出，荣获了特等奖。可以说，这是对学校学生思想政治教育工作的全面的评价和充分的肯定。在此，我向奋斗在学校德育工作一线，动脑在想、用心在做的各位老师和同志们表达特别的敬意，表达最热烈的祝贺。
我也同样坚信，有广大教职员工的默默耕耘、辛勤奉献和充满智慧的创造性工作，有同学们的奋发进取和勇于担当，中国人民大学的未来一定会更加美好！谢谢大家！