第9章 为了共同的信仰

——谨以此送给始终奋斗着的竹园人

张惠皓

【题记】

信仰是心中的绿洲。为了这个绿洲，我们胼手胝足，任重道远，不畏艰辛，只为了让鲜艳的花朵在这片土地上尽情绽放。

今年是竹园小学建校25周年，我作为竹园的一名教师，自然喜不自胜。25年的风风雨雨，25年的薪火相传，这竹园里定有许多感人的故事。

清晨，竹园的校园充满学习的氛围。阳光透过洁净的窗户照在一名名年轻或年迈的教师脸上，他们手捧课本，耐心授课。光影落在教师身后的黑板上，那里早已布满密密麻麻的白色印记。台下，充满稚气的孩子们正聚精会神地学习着。风拂过校园，树叶簌簌作响，伴随着琅琅的读书声，雪白的粉笔在黑板上的跳动声，孩子们沙沙的写字声，宛如一首和谐动听的协奏曲。

中午，操场上活跃着孩子们欢快的身影。此刻，他们正在教师们的带领下参加阳光活动。教师们管理好学生的午餐之后，将教室打扫干净，便带着孩子们来到了操场。低年级的教师正手把手地带着孩子们玩耍，高年级的教师静静地立于一隅，目光却始终注视着那些活跃的身影。

很快地，拓展课开始了，作为孩子们的自选课程，这是孩子们最喜欢的科目之一。快乐羽毛球、健美操、十字绣、餐桌礼仪、花之语、树叶贴画、三字经、合唱等丰富多彩的课程深受孩子们的喜爱。音乐教室里，响彻着孩子们宛如天籁般的童音；美术室里，陈列着一张张充满童真的作品；体操房内，孩子们尽情伸展着自己英姿飒爽的身躯。这里没有高墙的隔绝，只有教师们的妙语如珠与孩子们的欢声笑语。

是谁？让孩子们从一个个懵懂的儿童成长为一名名出色的学子？是我们的人民教师，她们塑造孩子们的品行，启迪孩子们的智慧，挖掘孩子们的潜能，规范孩子们的习惯。是谁？让孩子们从一个个父母的掌上明珠成为一名名懂事的小能手？是我们的生活老师，她们磨练孩子们的心性，培养孩子们的能力，教导孩子们各项生活技能。正是每一个竹园人，是他们的无私奉献，是他们的默默付出，才有了孩子们欢快的童年。

那么，又是什么促成竹园人的不一般呢？是共同的信仰。

罗曼·罗兰说过，信仰不是一种学问，信仰是一种行为，它只有被实践的时候才有意义。25年，对于一段历史而言，它只是沧海一粟，它实在太短，不值一提；对于一个家族而言，它也许是一段奋斗史，彰显荣秉；对于一个人来说却是弥足珍贵的最好时光，他们青春岁月中最美好的年华留在了这里。它是每天的叮咛嘱咐；它是每天的谆谆教诲；它是兢兢业业、克勤克俭；它是手把手的教导，挑灯夜读的伏案备课，更是每一个竹园人的呕心沥血、默默奉献。

光阴似水，斑白了发鬓，苍老了年华。它抹去了沧桑，度过了繁华，越过了坎坷，而当初那个共同的信仰，却越发凝重而深刻，它被每一个竹园人牢牢地刻在了心里。

那一群竹园人啊，他们始终牢记着自己的办学理念——为每一个孩子的成长而奠基；

那一群竹园人啊，他们始终坚持着自己的办学思想——责任、质量、服务；

那一群竹园人啊，他们始终实践着自己的办学教风——敬业、严谨、精细、扎实；

那一群竹园人啊，为了共同的信仰，即便奋斗了25年的青春岁月，仍将为梦想而努力！