各类中小学校应当建立学生—教师—学校疫情报告人—学校领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度（图24）。

1.疫情监测　学校应当建立晨、午（晚）检和因病缺课/缺勤病因追查与登记制度，开展全员全日健康监测。教师发现学生有新型冠状病毒肺炎早期症状、疑似病例以及因病缺课/缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，做到早发现、早报告。

（1）进校前自检：学生返校前应在家长指引下做好健康自查，凡是有发热、咳嗽、咽痛、呕吐、腹泻、结膜充血等症状，应及时就医，并向班主任请假，报告病因等真实信息。教职工返校返岗前也应做好健康自检和因病缺勤报告。

（2）学校晨检（午检、晚检）和因病缺课/缺勤追踪登记上报

1）晨检人员要求

学校在职人员、校车司乘人员等均可作为晨检员；工作态度认真负责，耐心严谨，健康状况良好。

需经培训后再上岗，掌握常见问题应对方法；佩戴口罩和手套等，做好个人防护，完成工作后应做好清洁消毒。

寄宿制学校在每班设立晨检员或安排宿舍长负责晨检工作，并及时向班级晨检员报告。

2）晨检工作要求

上校车前、进校门前，需进行体温检测和健康询问。晨检时询问和观察要点：①新型冠状病毒肺炎相关症状：发热、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰、结膜充血等。②其他传染病相关症状：皮疹（含皮肤、口腔黏膜等）、呕吐、腹泻、黄疸等。若有体温异常，需由复查人员使用水银体温计复查，并登记。

一旦发现师生有疑似新型冠状病毒肺炎症状，应立即让其佩戴医用外科口罩，并安排在（临时）隔离医学观察场所暂时隔离。同时通知家长，并由专车转诊到就近定点医院。

使用测温枪时要规范操作，不要接触被测者皮肤。如检测到体温异常者，应用微湿酒精棉球对体温测量仪器进行必要消毒。水银体温计应及时消毒，未经消毒不得重复使用，并规范操作。

学校要因地制宜合理设置晨检通道，尽量避免人群聚集。晨检区应有工作台、免洗手消毒液、纸巾、遮雨（阳）棚等。

班主任、班级晨检员应该在每天上午第一节课下课前，将所在班级晨检、因病缺课学生患病情况及可能病因等信息报送学校疫情报告人。各部门负责人也应在每天8：30前将职工（员工）的晨检、因病缺勤信息报送学校疫情报告人。

学校疫情报告人应该在每天10：00前将晨检、因病缺课/缺勤信息汇总及上报完毕。

尽量使用互联网等信息化手段做好晨检、因病缺课/缺勤信息登记和上报工作。

3）午检、晚检工作要求

安排午休的学校，在下午第一节课上课前，班主任或任课教师需完成对学生健康状况的询问与观察。

在疫情流行期间，寄宿制学校及安排晚修的学校要进行晚检，由班级晨检员在晚修前负责登记，上报学校疫情报告人。

寄宿制学校需制订周末分时、分批返校计划，并组织返校师生在上校车前、进校门前由工作人员对其进行体温检测等排查。

（3）全日健康监测

1）教职工和学生应自觉关注自身健康状态，如有不适，应及时戴上口罩到卫生室、学校附近定点医院就诊。疫情报告人接到报告后应及时排查是否属于聚集性发病，是否怀疑传染病等。

2）卫生室应规范发热、腹泻病例就诊流程，安排有序就诊，减少交叉感染。凡是有发热、咳嗽等症状病例，校医应进一步询问其流行病学史，有无到过疫区，有无与疫情高风险地区人员或有病例报告的社区人员接触，有无和疑似病例、确诊病例有过接触等情况，以做到及早发现。

（4）可疑聚集性病例的发现与排查

1）当发现同一班级、同一宿舍、同一部门一天内出现2例及以上不明原因发热或干咳、气促等症状的疑似感染病例，应立即对与疑似病例一起生活、学习的接触者进行排查。

2）当发现同一楼层一天内有2例及以上出现不明原因发热、干咳、气促等症状的疑似感染病例，应立即组织排查。

2.疫情报告

（1）新型冠状病毒肺炎被纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防控制措施管理。一旦发现应立即由学校疫情报告人报告属地疾病预防控制机构，学校上报教育行政部门。

（2）当疫情报告人或者校医发现一天内有3例及以上出现不明原因发热、干咳、气促等症状的疑似病例，且有相同流行病学史，应立即向属地疾病预防控制机构、教育行政部门报告。

（3）其他符合《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》《中华人民共和国传染病防治法》报告要求的也需及时报告。学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构报告，同时向属地教育行政部门报告。

（4）疫情属于突发公共卫生事件时，除了初次报告，应完成进程报告和结案报告。