建议 3
任何事情都要按章程办

有些活动可以激发人无穷的创造力，其他的则不行。比如汽车设计允许有多种不同的设计方案，汽车装配就不行。课堂管理也是如此。为了成功有效地管理一个班级，必须建立一套明确、严格的章程，任何事都必须按照这套章程来做。假设有三十个学生，如果没人告诉他们该怎样去做一件事，那么他们每个人都可以找到无数的方法来完成任务，其中必然有很多方法是行不通的。不难看出，三十个学生各自采取自己的方法来完成同一个任务，采用的方法可能会数不胜数。如果我们是在教学生如何进行思考，这个结果相当不错；但是，如果我们是在教他们如何做到举止端正，这可就太糟糕了。那么，课堂上哪些活动要求固定的章程呢？答案是：任何一种无法激发人们创造力的活动都必须有固定的章程。比如，学生走入教室，削铅笔，交作业，加入小组或走进食堂时，都无需什么“创造性的”方式。作为一个课堂的管理者，你的责任就是建立一套固定的章程，以确保课堂教学的顺利进行。请告诉学生你对他们的期望，希望他们如何行事，与他们一起来实践这套章程，并在实践中不断将其强化。

下面这些事情均需要按章办事：

◆ 出入教室；

◆ 递交试卷；

◆ 课堂上说话应得到允许；

◆ 来到教室后书包的放置；

◆ 问老师问题；

◆ 学生小组合作；

◆ 如果你已经完成老师布置的任务而其他学生还没有完成，你应该知道自己接下来做什么；

◆ 交家庭作业。

告诉你的学生你对他们的期望，告诉他们你希望他们如何完成你布置的任务，与他们一起践行你制定的章程并坚决执行。践行章程并不仅仅适合小学生，试想一下职业足球运动员，尽管他们每天重复着同样的章程，但是他们依旧每天继续重复着，你可以把这样的重复当成是为那些即将忘记章程的学生提醒，如果你不坚持下去，学生们会懈怠下来并最终控制课堂的教学步骤，那时你就被动了。所以你可以随时随地让学生们重复章程、按章办事，这需要你的毅力，但不管怎样，不要让学生看到你不想坚持按章办事。

当学生背离了约定的章程时，要督促他们练习、练习、再练习。