蓓蕾绽放
——序甄智美文学集《星湖荡舟》
蓓蕾，其意为花骨朵，尚未开放的花朵。小学阶段的甄智美同学，将她写的二十篇童话、日记、读后感等文章编辑成书，取名《蓓蕾》，是有谦虚的成分，她认为读小学时的这些作文只是一朵朵含苞待放的花蕾，正拼命汲取日精月华，“为了开放的那一天而努力奋斗着”。现在，已是高三学生的甄智美同学，正一步步走向成熟，她的阅读面更加广泛，文字功底更加老练扎实，思想更加有深度和广度，思考问题也更加全面深刻。与小学和初中有所不同，她现在写的更多的是议论性文章，更多地关注社会和人生，剖析问题鲜明独到，犀利尖锐的语言里有着自己独特的见解，常获得老师的肯定和表扬。
甄智美同学出生于书香世家，受诗书礼教熏陶，很小的时候就爱上阅读，最早是《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》《鲁滨孙漂流记》《西游记》《聊斋志异》等童话、神话作品，而后是《简·爱》《茶花女》《静静的顿河》《悲惨世界》《安娜·卡列尼娜》等世界名著。如饥似渴地阅读，提高了她的文学素养，开阔了她的视野，脑海中积累了丰富的词汇，写作起来就能够灵活运用，随手拈来，得心应手。还在小学四年级时，她学过叶圣陶先生的《记金华的双龙洞》课文后，不久跟家人去了桂林旅游，回来后就一口气写出了《记桂林的芦笛岩》。其中一段描写：“在洞口往里望，只见黑乎乎的洞口里有几处发着蓝色与绿色的昏暗的光，还不时飘出凉风来。走进去，有一条阶梯。顺着阶梯往下走，眼前一下子出现了有六层楼那么高的雪峰，上面还有一层层雪融下来，像雪糕一样。但定眼一看，只是一块白色的天然大石墙……大自然真是鬼斧神工！‘雪峰’下还有一个清潭，水下有许多美丽的小石头。再往里走，就要坐船了。一只船上能坐九个人，我们家八个人，再加上船工，刚好。船桨拨起的水纹推动着我们前进，我拿手电筒左照右照。船工说，这里的石钟乳和水下的石笋每十年就要修整一次，要不然，这儿就要被石头堵得水泄不通了。大概行了两丈水程就上岸了，这就到了内洞。”这是出自一个小学四年级学生的文章，观察如此细致，语言如此细腻，将芦笛岩溶洞内的所见描写得如此生动逼真、惟妙惟肖。我想，这除了她平时爱好阅读和积累，还得益于她的勤练笔、爱观察、多动脑。
小学生都喜欢沉浸在童话世界里，并有着极强的模仿能力。看多了童话书籍的甄智美同学，也偷偷地用笔编造起自己的“童话王国”，她有一篇《骄傲的小马》写得十分有趣而富有哲理：“崭新的一天又来了。叽叽喳喳的鸟儿、忙碌着搬松果的松鼠、笨重的大狗熊……他们各自忙着自己的事情，在森林里不停地穿梭、闪动着。‘叮当叮当’，一匹小马走在森林里，他叫白雪。他那一身没有杂质的白毛和一双明亮的大眼睛，可真配得上这个名字。森林里没有人能跟他比速度，可他太骄傲了。白雪的父亲母亲不断地教导白雪要谦虚，但他当耳边风，一句也听不进去。”如此骄傲的小马让风先生很看不惯，风先生找上门来要跟小马赛跑。比赛那天，森林里的动物都来观看。风先生一路遥遥领先，赢了小马。最后，小作者写道：“人外有人，天外有天，做人要谦虚啊，骄傲永远只会让人退步！”文章给人以警醒和启迪。
高中阶段，甄智美同学转向议论文写作，文风颇似鲁迅，通过对日常生活中所见的一些社会现象进行一针见血地评析，评头品足，有的放矢，入木三分，语言多了洗练和精辟，目光多了敏锐和独到，思想多了成熟和深刻，像集子中的《社会的温暖与人情》《触动心灵的人和事》《自律决定自由》《育儿也要文化自信》等，都属此类文体。
蓓蕾正在绽放，甄智美同学最近先后在《信息时报》和《湛江日报》等报刊上发表文章，离她梦想中的文学殿堂又近了一步。马云说过，“梦想一定要有的，万一实现了呢”。甄智美同学自小就怀有作家梦，她还是个中学生，还很年轻，只要努力，一步一个脚印，坚持不懈，持之以恒，就一定能实现她的梦想。