第一节 “融·慧”教育的内涵意义

“融”的甲骨文写法为，很像三条轻烟飘向空中，与空气混合。《说文解字》对“融”的解释为：冬去春来，大地回暖，虫蛇从冬眠中复苏，恢复生机。

《现代汉语词典》对“融”的解释有以下几种意思。

做动词用时：

（1）融化。消融。

（2）融合：调和。融为一体。

（3）流通。金融。

由此不难看出，“融”字给人的感觉是有开阔的视野，博大的胸襟，谦逊的态度，悲悯的情怀，充满向上的力量，力争与社会、自然、群体融为一体。

慧，形声字。由“彗”和“心”构成。“彗”字表示扫帚，这个字的造字原理中蕴含着古人的务实精神。因此，“慧”有这几种意思：

（1）聪明、智慧。

（2）由聪明引申为狡黠，比如慧黠，就是说一个人聪明而狡猾。

（3）中医指精神清爽、眼睛清明。比如慧眼。

（4）佛教语，指能领悟佛理的心。佛教词汇中就有很多以“慧”开头的词：慧根、慧心、慧眼等。历史上的僧人以“慧”为名的也有很多：慧能、慧远等。

还可以这样解释：上面的两个“丰”字分别代表国事和天下事，中间的“彐”字代表家事，即家事、国事、天下事都放在心上。所以，“慧”还有贤达、贤明的意思。有才德，有见识，心胸开朗，见解通达。

融，即融合、融入、融通、融洽、跨界、和谐之意，也隐含容（容纳、包容）、熔（熔化）、溶（溶解）之意，是育人方式；慧，即智慧、贤达、贤明之意，也隐含惠（柔顺、善良）、会（懂得怎样做、有能力做）之意，是育人目标、育人效果。

“融·慧”教育立足立德树人根本任务，回应“双减”社会关切，聚焦质量增长方式，凸显融合育人模式。通过教育理念、资源、课程、技术、活动等领域的深度融合，催生教师“教”的智慧和学生“学”的智慧，引领教师运用融合思维，立足学生立场，培养爱生活、会学习、善创新、有情怀的新时代智慧少年，让学生的成长更有价值，更富情趣，更有质量。这是未来社会发展的需要，也是一个合格公民的基本素养。