第117章 求贤堂
刘琛见贾诩默而不语，知其性谨，善明哲保身，深悉言多必失，非问不答。然其老谋深算，心中必有良策。
“文和，可有见解？”刘琛温声而言，目光灼灼，满含期待。
“主公，当务屯田的管理与监督，设专司机构，选能吏主之。立奖惩之制，以励民众踊跃。各地情形有别，地理、气候、人口分布皆异，当因地制宜，谋屯田之策。不可操之过急，此举世家必恶，宜先择试点缓行。”贾诩恭谨而言，谋定方策。
刘琛闻之，心中甚是欣慰，环顾左右，肃然而言：“好，此事公琰主之，孝直、文和辅之。我相信，若齐心协力，必能将屯田制推行下去。”
“喏。”法正、蒋琬、贾诩三人，齐声应言。
“孝直，着邓芝交割平舆与张绣，尽交汝南西境予西凉军驻守。三千余部并入颍阴刘敏所部，于阳翟协助李严理政。孟达暂停募兵，领五千新兵归张任麾下，屯兵丰乡城。”刘琛沉声而言，部署诸军，乃谋关中。
“喏，主公，既张任屯兵丰乡城，魏延所部五千兵可安置于阳城。二路兵马齐进关中，当速战速决。”法正慨然而言，见谋划已定，心中激荡。
“颍川北倚兖州曹操，此人不可小觑。李严、刘敏于阳翟、颍阴二地互为犄角，万不可轻动。陈到率骑兵屯于舞阴，北援张绣，南御桐柏大复山南线之荆州刘表，此部署亦不可轻易变更。魏延援徐州，现未知情形。”
“如今唯有张任部可灵活调遣，然兵进关中，时机未到，既无大义名分，又无十足把握，实乃棘手难行！”刘琛怅然而言，眉头紧蹙，神色端凝，虽大军在握，却深感南阳四战之地，防线重重，犹如枷锁。
“主公，切不可操之过急。以颍川、南阳二郡为根基，若妥善治理，使根基稳固，关中之地必为囊中之物。”蒋琬恳切而言，心忧刘琛急于求成，故而语重心长。
“主公，天下棋局，执棋者善谋布局，外显明者，不如内藏暗者。唯深谙韬光养晦之智者，方得笑到最后，成收官之赢家。”贾诩从容而言，目光如炬，睿智尽显。
“文和一番妙语，令我深受教益。然棋枰之上，弈者落子声声，犹有百子待展宏图；而我麾下将才稀缺，谋臣寥寥，实堪忧虑。”刘琛喟然叹言，神色戚然。
“主公求贤若渴，此等胸襟，诚令人钦佩。然将才需配帅略，士子理怀瑾瑜。主公麾下，虽非繁花似锦，却已群英荟萃，各有所长，待时机成熟，自能展露锋芒。”贾诩怡然而言，意态温雅。
刘琛微微颔首，神色凝重，略作沉吟，望向三位心腹，稍作犹豫，轻声探问：“我欲建一书院以育英才，此事当如何？”
兴建书院，旧事重提，法正心忧，神色凝重，端肃而言：“主公，此事绝不可行！南阳世家林立，兴建书院之举，触及其利益，稍有不慎，恐生祸端，不可不察。”
“主公，官府立书院之议，宜审慎而行。此与世家为敌，撼其根基，必遭世家反制。其门下商贾，暗操市井，哄抬物价，致民生凋敝，小乱频仍，应对维艰。且不可轻用武力镇之，恐激风波，局势难控。”蒋琬沉郁而言，其怀壮志，欲有所为，然深知利害，步步为营。
“主公，此事慎勿轻率。寒门与世族权衡，固为稳统之关键，然欲协理二者，难之又难。世族根深蒂固，背后利益纠葛，历经数百年沉淀，非旦夕可撼。若贸然行事，稍有差池，恐引火烧身，酿成大祸。”贾诩感慨叹言，容色凝重，深明此事棘手，稍有差池，便有累卵之危。
“哼，世人谬言宦官乱政，殊不知世家乃国之蠹虫。兴办书院以育英才，阻力重重，难以施展。朝廷孝廉之制，亦为世家执牛耳，名额皆入彀中。寒门才俊济济，空怀才学，却苦无进身之阶，良可叹也！”
“南阳、颍川凋敝残败，贤才星散，令人懑然填膺。我意立‘求贤堂’，遣影卫四出，广撒求帖，期觅良贤，使贤能施才，替黎庶造福。”刘琛忿然而言，神色坚毅，决心打破世家垄断之局。
法正伴刘琛既久，知其志存高远。南阳欲成霸业，实需贤才佐之。今选官之制，为世家大族所擅专，其弊从生，遗患无穷。刘琛首创求贤堂，意在破门第陋见，旁求俊彦，广纳贤良。如此行事，既未损世家根本，又可得贤才无数，更显南阳图强锐意，此诚为一举多得之善策，自当奋袂而起，放手施为，以观厥成。
“主公，昔秦孝公布求贤令，得商鞅相佐，秦国遂兴，威加六国。今南阳欲法古贤，立求贤堂以图大业，当造声势，广揽贤能。于士者，不重出身、不论品行，唯才是举，求真才现身。”
“当传檄四方，以重赏示诚，博采贤才。凡赴宛城者，无论仕之成否，凡赴宛城者，无论其仕途成败，皆赐赆资，以彰我等礼贤下士之诚。如此，使怀才不遇者，心向往之，咸赴南阳。令此求贤之举，震动天下，昭我南阳求贤之诚意与决心。如此，则霸业可图，大业可成。”法正凛然而言，直叙胸臆。
刘琛闻法正之言，心中激荡，眸绽精光，遂思顷而言：“好，此求贤之策，深契我心。然贤才之求，当以周全之谋行之，公琰、文和意下何为？”
“主公，求贤之策，首重方略。求贤令颁出，当广布天下，令四方皆知。宛城设求贤堂，各府县置求贤馆，以迎八方英奇。堂中专人司掌，察其才德。若具贤才，送至郡府，由主公亲察。”蒋琬沉稳而言，目光深邃。
刘琛微微颔首，继而问言：“贤才既得，当如何安置？”
“主公可将贤才分作数等，按其才具、品行，授以官职、军职。才高者委以重任，令其为砥柱；才逊者于县府、军中磨砺，厚积薄发。且当注重养教，颖慧向学者，加意裁培，促其成才，以备驱策。”贾诩缓缓而言，气定神闲。