陈瑞燕主编

人类的思想，学习及行为是受到大脑控制。所以，若大脑功能异常，学习及行为便出现问题。相反地，若大脑的功能提升，学习的能力也随之而进步，行为的问题也可以得以改善。因此，提升大脑功能可以视作解决儿童学习及行为问题的基本。怎样才能确保大脑以最佳的状态运作呢？本书从科学研究结果中寻找答案；从大脑机能的根本去探究提升大脑功能的方法。本书将近年的科研结果归纳为“四部曲”：“食”、“动”、“用”、“静”，并于书中