短歌行
曹操
【作者小传】
曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯（今安徽亳县人）。东汉末年，在镇压黄巾起义军中，逐步扩充军事力量。初平三年（192）占据兖州，分化、诱降青州黄巾军的一部分，编为“青州兵”。建安元年（196）迎献帝都许（今河南许昌东），挟天子以令诸侯，先后削平吕布等割据势力。官渡之战大破军阀袁绍后，逐渐统一了中国北部。他在北方屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏的问题，对农业生产的恢复有一定作用；用人唯才，打破世族门第观念，罗致地主阶级中下层人物，抑制豪强，加强集权，所统治地区社会经济得到恢复和发展。建安十三年（208），进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。精于兵法，著《孙子略解》、《兵书接要》等书。子曹丕称帝，追尊为武帝。三国时政治家、军事家、诗人。
曹操善诗歌，是建安文坛的领袖，现存诗二十余首，全用乐府旧题写时事，既有民歌特色，又有自己的创新，四言诗成就最高。《蒿里行》、《观沧海》等篇抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，情感深沉，气魄雄伟，景象壮阔，慷慨悲壮。有《曹操集》。
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
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曹操有志于统一中国，以周公自期，充满了不断进取的精神，虽年近迟暮，壮心不已。根据史实和诗意看，此诗作于建安十三年（208）赤壁之战后。赤壁之战是曹操能否完成统一大业的关键，他虽遭失败，但不灰心，仍要招贤纳士，壮大力量，再图进取。本诗抒写作者招纳贤才帮助自己建功立业的愿望。
全诗三十二句，分四节，每八句一节。第一节抒写诗人人生苦短的忧叹。诗人生逢乱世，渴望建功立业而不得，因而发出人生苦短的忧叹。第二节抒写诗人对贤才的渴求。用《子衿》中的成句希望贤才主动来归；《鹿鸣》是一首描写贵族盛宴热情款待尊贵客人的诗歌，诗人借用这几句诗，表示自己对贤才的渴望。第三节抒写诗人对贤才难得的忧思和既得贤才的欣喜。前四句表明求贤不得的苦闷和忧思；后四句描写贤才既得，喜不自胜，欢乐无穷的情景。第四节抒写诗人对犹豫不决的贤才的关切和渴望天下贤才尽归自己，帮助自己建功立业，统一天下的宏图大愿。这几句画龙点睛，点明了全文的主旨。
本诗的风格特色表现在几个方面：一是在深沉忧郁的气氛中激荡着一种慷慨昂扬的情绪。既有“譬如朝露，去日苦多”的浩叹，又有“周公吐哺，天下归心”的决心。感情低昂回旋，使人感到在战乱年代建功立业的艰难和使人积极坚定的进取精神。二是化用成句表情达意。化用《子衿》中表现女子对情人深情思念的名句，表达诗人对贤才的渴望；化用《鹿鸣》中描写欢宴宾客的句子，表达诗人对贤才的期待和礼遇。三是善用比兴，形象鲜明。以明月比喻贤才，以明月不可辍比喻贤才难得；以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路；以“山不厌高，水不厌深”比喻自己广纳天下贤才的宽阔胸襟。四是音韵铿锵有力，韵脚或八句一换，或四句一转，语言质朴自然，既摇曳生姿，又错落有致，给人以无穷的审美享受。
【思考阐释】
一、诗人是如何表达出他求贤若渴、礼贤下士的心情的？
二、体会本诗慷慨悲壮的风格。
三、历史上，对曹操的评价众说纷纭，特别是《三国演义》中的“奸雄”形象深入人心。但他曾讨董卓为汉除奸；他曾挟天子以令诸侯，叱咤风云；他曾广聚贤才，横槊赋诗。他是奸是忠，是善是恶，我们如何才能认识一个更接近历史真实的曹操？
四、21世纪人才的作用不言而喻，大到国家、小到单位，人才争夺战愈演愈烈。作为个人，首先要考虑的是如何丰富自己、刻苦磨砺，成长为被争抢的人才。
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建安风骨
建安（196—220）是汉献帝的年号，这一时期的重要诗人是“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”和蔡琰等。他们都经历过长期战乱，饱尝忧患之苦，深感乱离之悲怆；他们对人民的灾难有深切的感慨和同情，有“拯世济物”的雄心，建功立业的愿望，希望能施展才干，为国家的统一和人们生活的安定作出贡献。他们的诗歌，继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。
将次相州
王安石
青山如浪入漳州，铜雀台西八九丘。蝼蚁往还空垄亩，骐驎埋没几春秋。功名盖世知谁是，气力回天到此休。何必地中余故物，魏公诸子分衣裘。
浪淘沙·北戴河
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天。秦皇岛外打鱼船，一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。