汉语作为第二语言搭配知识习得机制研究

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序言

内容提要

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 理论依据

1.3 研究目的及意义

1.4 研究思路及方法

第二章 词语搭配研究的历史与现状

2.1 搭配研究的历史发展

2.2 搭配的界定和分类

2.3 语言本体视角的搭配研究

2.4 计算语言学领域的搭配研究

2.5 心理语言学视角的搭配研究

2.6 第二语言习得领域的搭配研究

2.7 本章小结

第三章 搭配知识习得影响因素预测

3.1 语际因素

3.2 语内因素

3.3 语外因素

3.4 本章小结

第四章 基于产出的搭配知识习得影响因素研究

4.1 语料资源及研究方法

4.2 结构因素

4.3 语义透明度因素

4.4 近义词因素

4.5 语义选择限制因素

4.6 语体因素

4.7 语域因素

4.8 语义韵因素

4.9 本章小结

第五章 基于理解的搭配知识习得影响因素分析

5.1 基于主观评测的影响因素分析

5.2 基于理解测试的影响因素分析

5.3 本章小结

第六章 搭配知识习得难度及习得机制

6.1 语言习得难度的预测方法

6.2 搭配知识习得难度及相关因素

6.3 搭配知识习得机制

6.4 本章小结

第七章 搭配知识习得特点及相关思考

7.1 词语搭配知识习得和加工的特点

7.2 二语知识体系的理论思考

7.3 成果的应用

第八章 结语

附录

附录1 主观评测量表

附录2 理解测试问卷

参考文献